jueves, 24 de noviembre de 2016
viernes, 7 de octubre de 2016
PERIODO PARLAMENTARIO EN CHILE
http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/ODA10_guerra_civil_1891/ODA6_10.html
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jueves, 15 de septiembre de 2016
CUESTIONARIO PRUEBA PERIODO CONSERVADOR LIBERAL
AUTORITARISMO CONSERVADOR
¿En qué
contexto se promulga la Constitución de 1833? ¿Cómo se expresa allí el ideario
conservador? Ejemplifica
En el
decenio presidido por José Joaquín Prieto, bajo las influencias de Diego
Portales. Se expresan los ideales de mantener la unión entre la Iglesia y el
Estado, un Estado unitario y fuerte.
¿Cómo
se relacionó la Iglesia y el Estado durante los decenios conservadores?
Se
relacionaron estrechamente, pues el presidente podía elegir a obispos y
párrocos.
¿Crees que los conservadores lograron cierta
estabilidad política en Chile? Si es así, ¿por qué entonces algunos criticaron
el modelo político impuesto por este grupo?
Los
extensos periodos presidenciales permitían estabilidad, sin embargo fueron
gobiernos autoritarios.
¿Cómo calificarías el pensamiento político de
Diego Portales?, ¿Cuál crees que fue su mayor aporte político?
Un pensamiento
autoritario, fuerte y conservador. Ser el ideólogo de la Constitución de 1833.
Las
ideas políticas de Diego Portales marcaron el devenir político del país entre
los años 1831 a 1861. ¿Qué tipo de gobierno proponía para el país?
Un
gobierno fuerte, autoritario con respeto al orden.
Nombre
que recibían los miembros de la aristocracia criolla conservadora: Pelucones
Entre
las facultades que poseía la iglesia católica en el período CONSERVADOR, se
caracterizan ciertas atribuciones como:
El
registro de nacimientos. el registro de defunciones y el registro de matrimonios.
A
partir del año 1848 Chile exportó harina y trigo a distintas zonas del
Pacífico. ¿A qué países exportaba Chile?
California
y Australia
Lee
el texto:
La
democracia que tanto pregonan los ilusos es un absurdo en países como los
americanos, lleno de vicios y donde los ciudadanos carecen de toda virtud.
La
república es el sistema que hay que adoptar;
¿pero sabe cómo yo la entiendo para estos países?
Un
gobierno fuerte y centralizador, cuyos hombres sean verdaderos modelos de
virtud y patriotismo, y así enderezar a los ciudadanos por el camino del orden
y de las virtudes. Cuando se hayan moralizado, venga el gobierno completamente
liberal, libre y lleno de ideales, donde tengan parte todos los ciudadanos.
Diego Portales, carta a su socio José M. Cea, 05 de
marzo de 1822.
¿De
qué manera influyó este pensamiento portaliano en la institucionalidad chilena
posterior a 1931?
En
la existencia de un presidente fuerte y con grandes atribuciones para tomar
decisiones.
Durante
el llamado periodo conservador se funda la primera universidad de la República,
que fomentara la cultura, formara profesionales y contribuirá a reforzar la
nacionalidad. Esta es:
La
universidad de Chile
REFORMAS LIBERALES
¿Cuáles
fueron las principales transformaciones políticas que impulsaron los gobiernos
liberales?
Defender
las ideas de igualdad, democracia y secularización de la sociedad, libertades
públicas, reforma electoral, leyes laicas.
¿Cuáles
fueron las principales causas de la crisis política que desembocó en la guerra
civil de 1891?
La
pugna entre el poder ejecutivo y legislativo.
¿Creen
que el pensamiento político de Domingo Santa María refleja algunos puntos de
encuentro entre conservadores y liberales?
Posterga
la plena democracia.
SOCIEDAD SIGLO XIX
¿Cuáles fueron, los avances, en materia de
cultura y educación más significativos del siglo XIX?
La ley
de instrucción secundaria, creación del Instituto pedagógico, ley de
instrucción secundaria.
¿Cómo
impactaron el desarrollo económico y los adelantos técnicos en la sociedad del siglo
XIX? ¿En qué medida estos pueden haber aumentado las diferencias entre ricos y pobres?
Facilitando
la vida de algunas personas, convirtiéndose en un privilegio del que pocos
podían gozar.
¿Cuáles
fueron los adelantos tecnológicos en el Siglo XIX, producto del desarrollo
económico
en Chile?
Navegación
a vapor, telégrafo, ferrocarril y alumbrado público.
Desde
el gobierno de José Joaquín Pérez (1861), los liberales fueron ganando terreno
y con la elección de Federico Errázuriz (1871) alcanzaron el poder, dando
inicio a la etapa liberal. Uno de los propósitos del liberalismo era disminuir
el poder de:
La
iglesia
EXPANSIÓN TERRITORIAL SIGLO XIX
¿Cuáles
son las fronteras actuales de Chile?, ¿cómo creen que se logró consolidarlas?
Las
fronteras actuales de Chile son; al Norte con Perú y Bolivia, Sur con la
Antártica, Este con el Océano Pacífico y Oeste con Argentina. Se logró
consolidar a través de tratados y guerras.
LA INCORPORACIÓN, COLONIZACIÓN Y
OCUPACIÓN TERRITORIAL EN EL SUR DE CHILE
¿Qué
diferencias y similitudes existieron en el modo en que se colonizó Llanquihue,
Valdivia y Aysén?
Similitudes
a través de la llegada de colonias extranjeras, y diferencias con Aysén
por
su reciente incorporación al territorio nacional y su accidentada geografía que
impedía el paso de colonias.
¿Qué razones existieron para tomar posesión de
los territorios del extremo sur?
Intereses
económicos y estratégicos.
¿Qué
características tuvo el proceso de ocupación de La Araucanía y cuáles fueron
sus principales consecuencias?
Fue
en desmedro de los mapuches, pues se les despoja de caballos y armas, se cubren
las conexiones territoriales, dejándolos en desventaja y pierden el control de
sus tierras.
Durante
el siglo XIX se configuró gran parte de nuestro actual territorio nacional, al
que llegaron colonos alemanes y suizos. ¿En qué zona de Chile se instalaron?
sur, actuales regiones de Los Ríos y Los Lagos
LA FRONTERA
NORTE, LA PATAGONIA Y RAPA NUI
¿Qué
características tuvo la Guerra del Pacífico? Consideren antecedentes y países
involucrados?
Transgresión
del tratado 1874 Chile, Perú, Bolivia.
¿Cuáles
fueron las consecuencias de la Guerra del Pacífico para Chile?
Fueron
beneficiosas pues adquiere territorios con presencia del salitre y le permite
posicionarse nuevamente en la economía mundial.
¿Qué
motivos incidieron en la pérdida de la Patagonia? ¿Creen que esta fue una
pérdida significativa para Chile?
La
cesión del territorio de manera pacífica y la ocupación militar de la Patagonia
por los argentinos, fue una pérdida significativa
¿Qué
significa que la Isla de Pascua pasó a ser parte de Chile a través de un
acuerdo de voluntades?, ¿qué sucedió con este acuerdo según los rapa nui?
Que
se firmó un acuerdo de voluntades, no de sometimiento ni incorporación.
Los
chilenos no respetaron este tratado y arrendaron a privados sus tierras.
OBSERVA EL SIGUIENTE MAPA Y RESPONDE
LAS PREGUNTAS
Perú y Mapuches
La incorporación territorial que señala la letra C
corresponde al proceso que se conoce como:
Pacificación de la Araucanía
Entre las políticas que promovieron los gobiernos
del periodo se caracterizó por el incentivo y promoción de inmigrantes
europeos, estos se ubicaron la zona demarcada con la letra D, estos inmigrantes
corresponde a la nacionalidad:
Alemana
La letra E corresponde al territorio cedido por
nuestro país a la Argentina en 1881, esta zona se le conoce con el nombre de:
Patagonia
En este período Chile tuvo complejas relaciones
internacionales. La riqueza del salitre estimuló la expansión económica chilena
hacia el norte, alcanzando espacios geográficos no bien delimitados. Esto
originó serios problemas con las autoridades bolivianas que no respetaron los
términos del tratado de 1874 y desencadenó la Guerra del Pacífico (1879-1883),
un conflicto bélico con las repúblicas de:
Perú y Bolivia
viernes, 2 de septiembre de 2016
TRABAJO DE HISTORIA
OBJETIVO: Reconocer el aporte de intelectuales, científicos nacionales y extranjeros
al desarrollo de la cultura del país.
ACTIVIDAD
Realiza un
cuadro descriptivo, utiliza el software Word, con los grandes personajes del
Siglo XIX, debes escribir tres aportes que realizó a nuestro país.
PERSONAJES A
INVESTIGAR:
1. Diego Barros Arana
2. Benjamín Vicuña Mackenna
3. Claudio Gay
4. Charles Darwin
5. María Graham
6. Domingo Sarmiento
7. Ignacio Domeyko
8. José Victorino Lastarria
9. Isidora Zegers
10. William Wheelwright
11. Mercedes Marín del Solar
12. Magdalena Mira Mena
13. Eloísa Díaz
FORMATO:
Tamaño y
forma de la letra: Arial 12.
Diseño de página:
Tamaño de la hoja carta.
Título: centrado, mayúscula cerrada y ennegrecido.
Al finalizar tu trabajo, debes guardarlo con tu nombre y curso.
Enviar al correo de la profesora: cacevedoz@gmail.com
Último plazo de entrega miércoles 07 de septiembre
Puedes consultar en las siguientes páginas web.
www.memoriachilena.cl
www.icarito.cl
Puedes consultar en las siguientes páginas web.
www.memoriachilena.cl
www.icarito.cl
Observa el ejemplo:
GRANDES PERSONAJES EN CHILE SIGLO XIX
Personaje del Siglo XIX
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Principales aportes
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Andrés Bello
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- Escribió el Código Civil.
- Educación, rector de la Universidad de Chile.
- Impulsó el Movimiento Literario en 1842.
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viernes, 24 de junio de 2016
TRABAJAO SEXTO C TECNOLOGÍA
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Instrucciones para realizar la
evaluación:
- Selecciona un objeto tecnológico que
esté a la venta en el mercado (puede ser un tipo de alimento, un juguete, un
instrumento, etc.
- Investiga en la web
las características del objeto tecnológico.
- Crea un documento
digital informativo que lo describa en word.
- Incluye un título
con mayúscula cerrada y ennegrecido.
- Escribe la
descripción del objeto y sus características en formato Carta, letra Arial
12, interlineado 1,5.
- Inserta una imagen
del objeto.
- Revisa la ortografía.
- Guarda el documento
con el nombre, apellido y curso, en la carpeta de Documentos.
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martes, 7 de junio de 2016
viernes, 27 de mayo de 2016
TRABAJO DE HISTORIA Y TECNOLOGÍA
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DEL PROCESO DE INDEPENDENCIA DE AMÉRICA
INSTRUCCIONES
1.- En grupos de cuatro compañeros(as), los estudiantes investigan acerca de la independencia de uno de los siguientes Estados Hispanoamericanos:
a. Argentina
b. Bolivia
c. Colombia
d. Ecuador
e. México
f. Paraguay
g. Perú
h. Uruguay
i. Venezuela
Algunos sitios que pueden consultar, son:
www.icarito.cl/.
http://www.bbc.co.uk/mundo/america_latina/2010/04/100415_timeline_bicentenario_independencia.shtml
www.educarchile.cl
http://www.odisea.ucv.cl/
2.- Los contenidos a incluir en la investigación son:
a. Fecha del proceso de independencia.
b. Principales líderes del proceso de independencia.
c. Principales antecedentes del proceso.
d. Breve descripción de cómo se llevó a cabo este proceso de independencia.
e. Batalla final del proceso de independencia.
f. Descripción de la organización política del nuevo Estado, identificando si se organizó como república o monarquía. En el caso de ser una república, indicar qué tipo de república.
3.- La información recopilada debe presentarse en formato escrito y debe contener:
• Portada: en ella se indica el título y los integrantes del grupo.
• Introducción: se explica el tema a tratar y las principales ideas.
• Desarrollo: en esta sección se incluyen los contenidos señalados anteriormente, cada uno con un título. Es recomendable intercalar algunas imágenes.
• Conclusión: se retoman brevemente las ideas planteadas en la introducción y en el desarrollo. Se puede acompañar con una pregunta final que invite a la reflexión.
• Bibliografía: el trabajo debe contener un título donde se señalen las fuentes de las cuales se obtuvo la información y las imágenes utilizadas. Se deben escribir de la siguiente manera:
- Libros: Apellido, Nombre del Autor, Título del libro, año de publicación, ciudad.
- Páginas web: www.nombredelapagina.cl, vista el (fecha)
4.- Recuerde que toda imagen debe llevar una breve leyenda o pie de foto que describa brevemente de qué se trata la imagen.
viernes, 6 de mayo de 2016
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